Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Наталья Манухина

МАНУХИНА Светлана, моя дочь, достойный кандидат номинации "Педагог-психолог Москвы 2015"

Манухина Светлана Юрьевна вышла во второй тур Конкурса «Педагог года Москвы-2015» по номинации «Педагог-психолог». Теперь именно Ваш голос решает, кто станет победителем. Проголосуйте за Светлану вот здесь:
http://pedagog.mosedu.ru/uchastniki/pervyj-etap.html?nomination=4&start=60

Когда я пишу о ней и прошу поддержки в подтверждении ее профессионального статуса, коллеги спрашивают меня: «Почему вы не пишете, что это ваша дочь?» Ответ прост: я наблюдаю рост Светланы не только и не столько как мама, а как специалист в той же области: практическая психология. Все сферы ее занятости и общественной деятельности вы можете посмотреть на ее личном сайте
http://s-manukhina.ru/

В отличие от Светланы, психология – моя вторая профессия. Когда я завершала обучение по специализации «системная семейная терапия», она заканчивала школу и решила изменить свой выбор: стать не архитектором, к чему готовилась многие годы, а психологом. И довод был потрясающий: «Я не успеваю подготовить отличные рисунки для поступления. Поэтому я меняю подготовку на психолога и буду поступать в МГУ. Я буду очень стараться, успею подготовиться и поступлю» Да, она поступила. Правда, она поступила еще в два ВУЗа. Но выбрала именно ПсихФак МГУ, который и закончила с красным дипломом по специальности «психолог-педагог».

И с тех пор она постоянно выбирает, что ей создать бы новое! Вот то, что для меня вспоминается как основные вехи ее творческого роста в профессии психолог-педагог. Уже с конца первого курса она начала создавать тренинги, которые представляла на Зимней психологической школе в Питере. С конца второго курса она стала работать в лаборатории Шмелева А.Г., где в течение восьми лет активно создавала проекты по профориентации школьников. С конца третьего курса, увлекшись темой «одаренные дети», она получила приглашение на работу в лицей №1535, тогда именно для таких детей и предназначенный. Постепенно расширяя сферы своей компетенции и практики, она создала в лицее, с поддержки его директора Мокринского М.Г., психологическую службу, которой и руководит до сих пор. Параллельно всей этой деятельности Светлана провела огромное научное исследование, будучи аспирантом Российской академии наук по направлению «психология труда», и с блеском защитила диссертацию. Получив после этого приглашение на работу преподавателем психологии в МЭСИ, она взяла на себя ответственность создать там кафедру Организационной психологии, которой и руководит до сих пор. В 2012 году она получила научное звание «доцент».

И сейчас у нее две руководящие должности в государственных учреждениях: зав.кафедры организационной психологии в МЭСИ и руководитель психологической службы лицея №1535. При этом она сама много преподает, создавая все новые курсы и программы. И знаю я это, не только наблюдая Светлану со стороны, но и, так сказать, изнутри: с 2012 года я работаю в МЭСИ под ее руководством. Само по себе быть начальником своей матери, согласитесь, задача наисложнейшая. И Светлана справляется с ней блестяще: конкретные указания, максимальная помощь и поддержка, творческий подход и продвижение инициативы, высокая оценка своих преподавателей перед администрацией, уважение и благодарность за сотрудничество – вот то, что я получаю сама и о чем слышу от других преподавателей, работающих вместе и под руководством Светланы. Потрясающий вес и уважение она имеет и у студентов. Еще бы! Ее курсы настолько увлекательны, что запоминаются и цитируются потом многократно. Ее выпускники устраиваются на работу быстрее других, причем на хорошие должности и зарплаты. Пару раз побывав на ее занятиях, я была потрясена, т.к. меня так никогда не учили: не лекция, а диалог со множеством примеров и великолепной презентацией, с интересными упражнениями, с ответами на все вопросы и разбором случаев студентов.

В лицее теперь работает не один психолог, а психологическая служба из пяти человек под руководством Светланы Манухиной. Неоднократно коллеги из лицея присылали ко мне на консультацию семьи своих учеников, как к семейному психологу. От учеников я знаю об их уважении к психологам, благодарности за их поддержку, об интересных тренингах и других мероприятиях, которые создает для школьников их психологическая служба. От родителей – об уважительном отношении к ним, их детям и их проблемам. Они увлеченно говорят об интереснейших и продуктивных родительских собраниях, о наполненных важными им знаниями вебинарах для родителей, которые проводит Светлана Юрьевна Манухина.

Но и это еще не все. В 2007 году Светлана стала соучредителем нашего совместного, семейного бизнеса: ООО «Центр Открытия Новых Возможностей (ЦОНВ) «Потенциал» www.convp.ru
Являясь его исполнительным директором, она создает и реализует проекты помощи организациям. При этом также и сама проводит в ЦОНВ «Потенциал» консультации как профориентатор, семейный и индивидуальный психолог и коуч, а также тренинговые программы – в реальном формате и в форме вебинаров.

И все это на фоне создания и поддержания семейных ценностей, как жена и мать двоих сыновей.

Что отличает, по моему мнению, Светлану как профессионала? Потрясающая продуктивность. Склонность к сотрудничеству. Творческая активность на благо и помощь людям. Реализованные способности тренера и консультанта. Талант и инициативность преподавателя. Широта взгляда на настоящую ситуацию и на будущие перспективы. Высокий уровень знаний, пропущенных через собственный опыт в обширной практике педагога и психолога.

Согласитесь, она достойный кандидат на звание «Педагог-психолог Москвы 2015 года».

И Вы можете это подтвердить, отдав за Светлану Манухину свой голос, пройдя по этой ссылке:
http://pedagog.mosedu.ru/uchastniki/pervyj-etap.html?nomination=4&start=60

Поделитесь информацией об этом конкурсе со своими близкими, друзьями и поддержите, пожалуйста, нашего кандидата Манухину Светлану.

Спасибо за поддержку!
Наталья Манухина

Почему Тренинг Тренеров?

Сегодня я хочу поделиться с причинами, побудившими меня создать «Тренинг Тренеров».
Уверена, что эти причины созвучны Вашим требованиям, предъявляемым к качественным тренинговым программам.

Начало.

В 1994 году я получила свой первый диплом психолога.
У меня отсутствовал опыт работы психологом, и не было работы.
И вдруг я получила приглашение в сетевую маркетинговую компанию для исследования результатов действия их продуктов.
Попутно выяснилось, что в компании была потребность в проведении тренингов для своих консультантов.
Свои первые тренинги я проводила практически без опыта групповой работы. Училась этому, у всех, кто соглашался хоть
что-то подсказать и показать.
В своей дальнейшей работе, везде, где появлялась необходимость в передаче опыта, в обучении студентов, я предпочитала
тренинговую форму обучения: даже в лекции и семинары обязательно включала практические упражнения.
В процессе деятельности консультанта, тренера, лектора и учёного я получила твёрдое убеждение, что обучение психологическому
консультированию без тренингов – абсурд.

Мой подход к составлению программы.

Когда я решила пройти обучение именно тренерскому мастерству, выяснилось, что тренеров, поощряющих своих учеников к самостоятельному
ведению тренингов и поддерживающих их в успехе, практически нет. А сами тренинги проводятся либо в форме погружения в групповую
динамику, либо в теоретической форме. Необходимые мне знания и навыки пришлось получать в разных местах и с разными тренерами.
И каждый раз возникало сожаление: вот бы здесь было продолжение через несколько месяцев, когда я уже на собственном опыте проверю полученные знания.
Постепенно, составив целый список своих сожалений о программах тренингов у разных ведущих, я поняла, что пора делать свой тренинг.
И они появились: одно и двухдневные, обучающие и развивающие, для профессионалов и "просто для людей".
Потом появились взаимосвязанные тренинги, как по ступенькам продвигающие их участников в развитии нужных качеств и умений.
И главное, что мной двигало: уверенность,что для полноценного формирования новой профессиональной позиции нужно время и постоянная поддержка.
Значит, надо создавать не отдельные тренинги, а длительную программу.

И что должно быть в программе?

Не только упражнения. Не только групповая динамика. Не менее важной является информация о том, как организовать рабочее пространство,
как набирать тренинги, как их планировать, как позиционировать себя самого. И конечно же – получение опыта ведения тренингов.
Поэтому на нашем Тренинге Тренеров – участники проводят мини-тренинги сами.

Однако не достаточно просто пройти обучение. Даже, если Вы умеете проводить тренинги – важно ещё и продать их. Поэтому в качестве отдельного блока
Тренинга Тренеров выделены вопросы личного стиля и бренда тренера.

А еще тренер должен уметь анализировать свои результаты, быть гибким в изменении использумеых стратегий, уметь давать и получать
обратную связь от участников, учиться сам и продвигаться в направлениях, которые имеют максимальный спрос.
Не много ли для одного? Нужно уметь работать в команде тренеров.
И как это все продемонстрировать участникам Тренинга Тренеров?
Как передать им опыт вой, коллег и командной работы тренеров?
Только реальными действиями!
Поэтому наш Тренинг Тренеров проводят изначально ДВА тренера: Светлана и Наталья Манухины.
Обе с большим и разнообразным опытом подготовки, создания, продажи и проведения тренингов и тренинговых программ.
И ВЕСЬ его мы передаем вам в течение программы Тренинг Тренеров.
Подробнее о нас и нашем опыте можете прочитать в статье "Путь тренера":
http://convp.ru/put-trenera.html

Мы видим свою задачу в подготовке тренеров, которые уже в процессе прохождения Тренинга Тренеров обретают опыт проведения тренингов
различной направленности: развивающих, бизнес-тренингов, тренингов личностного роста, обучающих и программ в различных форматах:
дистанционных (on-line) и с живым участием (off-line).

Чтобы получить весь наш опыт проведения тренингов:
* зайдите на страницу «Тренинг Тренеров»
http://convp.ru/trening-trenerov.html
* выберете способ оплаты: за один блок или за всю тренинговую программу,
* получите скидку в 5000 рублей на первый блок при оплате до 1 сентября,
* оплатите и приходите 15 сентября 2014 года в ЦОНВ "Потенциал".